Juana ,y si aparecieran los nombres con mayúsculas en el vocabulario y en las actividades de segmentación? ¿Qué te parece? Un poco para esos niños que empiezan con la lectoescritura. ¡Sigo pensando que es un privilegio tenerte cerca!
Hola Dora: Muchas gracias por elogiarme así, ya sabes de quien aprendí, así que en algo me pareceré a mi maestra... Bueno, lo modificaré, pero ya sabes que igual me lleva un tiempecillo, ya que estas cosas las hago en los ratillos que voy sacando de aquí y allá. Besos Juana
muchas gracias por sus a`portes soy docente en colombia, llevo 1 mes en este proceso tengo 10 niños presilabicos y 22 silabicos, con que actividades puedo fortalecer el proceso de los presilabicos estoy preocupada por ellos. muchas gracias
Gracias por tu dedicación y espíritu solidario. Compartir debe ser una herramienta básica para el trabajo docente. Estoy retornando al trabajo en primaria y tengo un grupo de alumnos de 3º de primaria con gran rezago y entre ellos 2 pequeñitas con problemas de lecto-escritura. Entre todo lo que estoy encontrando, espero encontrar apoyo.
Juana ,y si aparecieran los nombres con mayúsculas en el vocabulario y en las actividades de segmentación? ¿Qué te parece? Un poco para esos niños que empiezan con la lectoescritura.
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Hola Dora:
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Bueno, lo modificaré, pero ya sabes que igual me lleva un tiempecillo, ya que estas cosas las hago en los ratillos que voy sacando de aquí y allá.
Besos
Juana
muchas gracias por sus a`portes
ResponderSuprimirsoy docente en colombia, llevo 1 mes en este proceso
tengo 10 niños presilabicos y 22 silabicos, con que actividades puedo fortalecer el proceso de los presilabicos estoy preocupada por ellos.
muchas gracias
Gracias por tu dedicación y espíritu solidario. Compartir debe ser una herramienta básica para el trabajo docente. Estoy retornando al trabajo en primaria y tengo un grupo de alumnos de 3º de primaria con gran rezago y entre ellos 2 pequeñitas con problemas de lecto-escritura. Entre todo lo que estoy encontrando, espero encontrar apoyo.
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